Lernprinzip
Das Lernprinzip richtet sich nach einer Idee von Hr. Sebastian Leitner. Dieser beschrieb ein Verfahren, in dem die zu lernenden Vokabeln ( oder andere Inhalte ) mittels Karteikarten gelernt werden. Dabei werden die Lerninhalte in möglichst kleine Einheiten aufgeteilt und nacheinander mit einem bestimmten Verfahren gelernt. Dieses starre Verfahren von Hr. Leitner hat leider einige Nachteile. Insbesondere wenn viele Vokabeln über einen längeren Zeitraum gelernt werden sollen, werden Schwächen deutlich. Insbesondere passt sich das Verfahren nicht dem Lernenden an. Aus diesem Grund wurde ein zeitbasiertes Verfahren herangezogen. In diesem steht nicht im Vordergrund, ob ein Fach überfüllt ist, sondern wieviel Zeit vergangen ist, seitdem eine Vokabel abgefragt wurde. Der Fokus wird von den Fächern zur Vokabel geändert. Damit Sie eine Übersicht über Ihren Lernerfolg haben, ist der Begriff 'Fach' beibehalten worden. Im folgenden beschreiben wir das Lernverfahren genauer. Wenn dieses Ihnen nicht auf Anhieb verständlich ist, können wir das verstehen. Beim Compact STOLEP müssen Sie nicht das Lernverfahren verstehen. Es ist nur von Vorteil, wenn Sie wissen wann eine Karte wiederholt wird. Wenn eine Karte neu in den Karteikasten aufgenommen wird, kommt Sie in das Fach 1. Sobald sie abgefragt wird und Sie diese richtig beantwortet haben, kommt Sie ins Fach 2. Dort bleibt Sie mindestens 10 Minuten. Erst nach dieser Zeitspanne kann Sie abgefragt werden. Wenn Sie diese Vokabel erneut richtig beantworten, kommt Sie ins Fach 3 und muss dort 20 Minuten verharren. Wenn Sie eine Karte falsch beantworten, kommt Sie sofort ins Fach 1. Es kommt häufiger vor, dass eine Vokabel wesentlich später abgefragt wird, als es das Lernprinzip vorgibt. Dies kommt immer dann vor, wenn Sie Pausen machen. (Und wenn es die Schlafpause ist.) In diesem Fall kommt die Vokabel nicht ins nächst höhere Fach, sondern eins mit einer wesentlich höheren Nummer.
Beispiel:
Ist eine Vokabel im Fach 2 und sie wurde am Tag davor das letzte Mal abgefragt, so kommt Sie ins Fach 9. Sind keine 24 Stunden vergangen, ist es das Fach 8. | Fach | Zeitabstand |
|---|
| 1. (--) | 1 Minuten | | 1. (-) | 2:30 Minuten | | 1. | 5 Minuten | | 2. | 10 Minuten | | 3. | 20 Minuten | | 4. | 40 Minuten | | 5. | 1 Stunde 20 Minuten | | 6. | 2 Stunden 40 Minuten | | 7. | 5 Stunden 20 Minuten | | 8. | 10 Stunden 40 Minuten | | 9. | 1 Tag | | 10. | 2 Tage | | 11. | 4 Tage | | 12. | 8 Tage | | 13. | 16 Tage | | usw. | usw. |
Wenn die Vokabel im Fach 1 ist und Sie diese falsch beantworten, wird diese ins Fach 1(-) verschoben. Das gleiche gilt für Fach 1(-), dann würde die Vokabel ins Fach 1(--) verschoben werden. Diese Besonderheit ist für schwierige Vokabeln von entscheidender Bedeutung. |
